Classique

Parcours Pédagogique 2ème cycle 3ème année

Juan GIULIANO
Parcours Pédagogique 2ème cycle 3ème année Recto
  • Parcours Pédagogique 2ème cycle 3ème année Recto
  • Parcours Pédagogique 2ème cycle 3ème année Verso
50,00 €
TTC
Style : Classique
Artiste : Juan GIULIANO
Media : Dvd

2ème cycle 3ème année» le but de cette nouvelle proposition n'est point de vouloir imposer un système ou une méthode de travail, mais de donner un outil de travail permettant de retrouver un programme propre à chaque année

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Rapidité de la mi-jambe Temps liés Double glissade Pirouettes en dehors Arabesque Travail de la mi-jambe Conclusion Demi-pliés Pliés Temps liés Grands pliés Articulations Travail de lmi-jambe Ronds de jambes à terre Grand ports de bras Petit Battements fondus Ronds de jambes Grands Battements jetées

Juan GIULIANO

Drapeaux France" Parcours pédagogique " Une suite unique de tout le cursus classique avec les programmes correspondants à chaque année et chaque âge. A l'intérieur de chaque cassette (*) le programme complet de l'année ainsi que des explications. Juan Giuliano : danseur étoile, maître de ballet et chorégraphe international Responsable et intervenant dans plusieurs centre de formations pédagogiques. Vidéo N°48*cours éveil initiation ce cours est basé sur la musicalité. Vidéo ou DVD N°12* 1er Cycle 1ère année « la première année je conseille de ne pas utiliser les pas sautés. Il est préférable de préparer le travail de base... »Vidéo N°13*1er cycle 2ème année « Il faut travailler les demi pointes, le travail des pieds et de la mi-jambe doit être une préoccupation constante... » Vidéo N°14 1er cycle 3ème année « Nous devons pouvoir donner des combinaisons de pas assez longues et plus rapide que les deux années précédente. Apprendre à bien occuper l'espace... » Vidéo ou DVD N°15*2ème cycle 1ère année « Tout le travail fait sur les chevilles et la manière de monter sur les demi-pointes et trois quart de pointes durant les années précédentes va déterminer la qualité des pointes des élèves. Bien donner tous les conseils pour le déroulement de l'année pédagogique. » Vidéo N°16* 2ème cycle 2ème année « Dans cette année il faut faire un énorme travail de temps liés au milieu des adages car les élèves doivent pouvoir maîtriser davantage le côté artistique que les adages demandent... » Vidéo N°17* 2ème cycle 3ème année « le but de cette nouvelle proposition n'est point de vouloir imposer un système ou une méthode de travail, mais de donner un outil de travail permettant de retrouver un programme propre à chaque année. » Vidéo ou DVD N°38* cycle supérieur « Nous voici à la troisième série de cassettes qui vont compléter ce parcours pédagogique » Vidéo N°39* cycle supérieur cours garçon. N°49*comment construire une variation ballets examens, concours. « Le but de cette vidéo est d'apporter une aide pour les lois devant être respectées pour monter une variation... Il est impératif de ne pas ignorer les rapports qui sont une réalité, entre l'architecture de la musique et celle de la chorégraphie, l'espace, les pas outils... » . Vidéo ou DVD N°76*: Analyse dun cours supérieur, principales fautes des élèves et leurs corrections

Angleterre"Parcours pédagogique" A unique continuation of all classic programs with the programs corresponding to every year and every age. Every video (*) has a notebook containing the complete program of the year as well as written explanations. Juan Giuliano: head of and speaker in some centres of educational trainings. N°48* this initiation class is based on musicality. N°12* 1st Cycle 1st year. "The first year, I advise not to use the jumped steps. It's better to prepare basic work... " N°13* 1st cycle 2nd year " It is necessary to work on demipoints, a work of feet and middle-leg should be a constant preoccupation... " N°14 1st cycle 3rd year "We should be able to give step combinations rather long and faster than both previous years, to learn to occupy well the space... " N°15* 2nd cycle 1st year " All the work done on ankles and the way of going up on demi-points and three-quarters of points during the previous years is going to determine the quality of the points of the pupils. Indeed give all the advices for the progress of the educational year. " N°16* 2nd cycle 2nd year "In this year it is necessary to do an enormous work of times connected in the middle of adages because the pupils should be able to master more the artistic sense that adages ask for... " N°17* 2nd cycle 3rd year " the purpose of this new proposition is not to want to impose a system or a work method, but to give a working tool allowing to find an appropriate program for every year " N°38* superior cycle "We are here in the third serial of videos which are going to complete this educational course" N°39* superior cycle for boys N°49* how to build a variation ballet exam. " The purpose of this video is to bring a help for the laws that must be respected to go up a variation... It is imperative not to ignore the real connections between the architecture of the music and that of the choreography, the space, the steps tools... " N°76 Analysing superior lessons, principal mistakes of students and their corrections

EspagneEs responsable e interviene en varios centros de formaciòn pedagògica.Recorrido pedagògico :Un resultado ùnico de todo el trayecto clàsico con los programas correspondientes en cada año y cada edad. Al interior de cada cassette * un librito incluye el programa completo del año y las explicaciones. N°48 Curso iniciaciòn que està basado en la musicalidad. N°12 . 1° ciclo, 1°año « El primer año no aconsejo los pasos saltados. Es preferible preparar el trabajo de base ». N°13* 1° ciclo,2° año « Hay que trabajar las medias puntas, el trabajo de los piés y de media pierna deben de ser una preocupaciòn constante. » N°14 , 3° año « Debemos poder dar los cambios de pasos bastante lejos y màs ràpidamente que los dos años anteriores. Aprender a ocupar bien el espacio. » N°15 * 2° ciclo, 1° año. »Todo el trabajo que se hace con los tobillos y la manera de subirse en medias puntas y tres cuartos de punta durante los años pasados, va a determinar la calidad de puntas de los alumnos. Dar bien los consejos para el desarrollo del año pedagògico. » N°16* 2° ciclo, 20 año. « Este año hay que hacer un gran trabajo de tiempo unido al centro de los adagios, ya que los alumnos tienen que poder dominar el lado artìstico que piden los adagios. » N°17* 2° ciclo, 2° año. « La finalidad de esta nueva proposiciòn no es querer imponer un sistema o un método de trabajo, pero dar un ùtil que permita encontrar un programa para cada año. » N°38* Ciclo superior « Esta es la tercera serie de cassettes que van a completar el recorrido pedagògico. » N°39* Ciclo superior, cursos para chicos. N°49* Còmo construir una variaciòn ballet exàmenes, concurso. El objetivo de esta cassette es dar una ayuda para respectar las leyes que se necesitan para crear una variaciòn. Es necesario no ignorar las relaciones entre la arquitectura de la mùsica y la de la coreografìa,el espacio, los pasos necesarios que son una realidad. N°76* : Analyse dun cours supérieur, principales fautes des élèves et leurs corrections

HollandePedagogisch process Een unieke opeenvolging van het gehele classike cursus met programmas die overeenstemmen met elk jaar en elke leeftijd. In elke video (*) is er een boekje dat bevat het gehele programma van het jaar bevat zowel als schriftelijk uitleg. Jean Giuliano : Hoofd en gast in verschillende pedagogische opleidings centra. N°48* initiatie les, gebaseerd op musicaliteit N°12* Eerst cyclus eerst jaar Het eerste jaar raad ik aan om geen gesprongene stappen te gebruiken. Het is beter om het basis werk voor te bereiden N°13* eerst cyclus tweede jaar Men moet aan de halvespitzen werken, aan de voeten en het middelbeen moet een constante zorg zijn N°14* eerst cyclus derde jaar Wij moeten combinaties van stappen kunnen geven, die lang genoeg zijn en sneller dan de twee afgaande jaren. Leren om de ruimte goed te gebruiken N°15* tweede cyclus eerste jaar Al het op de enkels gedaan werk en de manier om op de halve- en drie kwart-spitzen te stijgen gedurende de vorige jaren zal de kwaliteit van spitzen van de leerlingen bepalen. Goed adviseren voor het verloop van het pedagogische jaar. N°16 tweede cyclus derde jaar Het doel van dit nieuwe voorstel is niet om een systeem of een werk methode te willen opleggen, maar om een gereedschap te geven dat verorlooft om programma terug te vinden wat voor elk jaar uniek is. N°38 Senior cyclus Wij hebben hier de derde serie van videos die het pedagogische process in zal vullen. N°39 Senior cyclus voor jongens N°49* Hoe een variatie van balletten samen te stellen, exaams. Het doel van deze video is om te helpen voor de regels die gerespecteerd moeten worden bij het samenstellen van een variatie Het is noodzakelijk om de reele linken tussen bouwkunde van muziek, van choreografie, de ruimte en de stappen niet te negeren. N°76 : de meest voorkomende fouten van leerlingen en de correctie daarvan

ItaliePercorso pedagogico Un compendio unico di tutto il corso classico con i programmi corrispondenti per ogni anno e ogni età. Allinterno di ogni video si trova un libretto che comprende il programma completo dellanno nonchè le spiegazioni corrispondenti. Juan Giuliano : É responsabile ed interviene in numerosi centri di formazione pedagogica. Video N°48* corso primo approccio e iniziazione basato sulla musicalità. Video N°12* Primo ciclo, primo anno Il primo anno consiglio di non utilizzare i pas sautés. È preferibile preparare il lavoro di base.......... Video N°13* Primo ciclo, secondo anno Bisogna lavorare le mezze punte, il lavoro dei piedi e della mezza gamba devessere una preoccupazione costante.... Video N°14 primo ciclo terzo anno « dobbiamo poter realizzare delle combinazioni di passi abbastanza lunghe e più rapide che quelle dei due anni precedenti. Imparare ad occupare bene lo spazio.... Video N°15* secondo ciclo primo anno Tutto il lavoro realizzato durante gli anni precedenti sulle caviglie, nonché la maniera di mettersi sulle mezze-punte e tre quarti di punte, determinerà la qualità delle punte degli allievi. Dare accuratamente ogni consiglio per lo svolgimento dellanno pedagogico Video N°16* secondo ciclo secondo anno « in questo anno bisogna fare un enorme lavoro di temps liés au milieu des adages perché gli allievi devono poter padroneggiare maggiormente il lato artistico che gli adagi richiedono. Video N°17* secondo ciclo terzo anno « lo scopo di questa nuova proposta non è di voler imporre un sistema o un metodo di lavoro, ma bensí di dare un mezzo di lavoro che permetta di ritrovare un programma proprio ad ogni anno.» Video N°38* ciclo superiore «Siamo giunti alla terza serie di Video destinate a completare questo percorso pedagogico » Video N°39* ciclo superiore corso ragazzi. Video N°49* come costruire una variazione : balletti, esami, concorsi. « Lo scopo di questa Video è quello di dare un aiuto a proposito delle leggi che devono essere rispettate per mostrare una variazione....É necessario non ignorare i rapporti che costituiscono una realtà tra larchitettura della musica e quella della coreografia, lo spazio, i passi....................» Video N°76* : Analisi di un corso superiore, degli sbagli principali degli allievi e delle relative correzioni.

Allemagne" Pädagogische Strecke " Eine einzigartige Folge des ganzen klassischen Studienganges mit den jedem Jahr entsprechenden Programmen und jedem Alter. Innerhalb jeder Kassette (*) das vollständige Programm des Jahres umfassendes Buch sowie Erklärungen auf unterstützendem Papier. Juan Giuliano: In vielen verantwortlich und intervenierend, zentriere pädagogischer Bildungen. N°48* Erwachen Einführung , dieser Unterricht ist auf die Musikalität gestützt. N°12* 1. Cycle 1.Jahr " im ersten Jahr empfehle ich, keine übersprungenen Schritte zu benutzen. Es ist besser, die Grundarbeit vorzubereiten... " N°13* 1. Zyklus 2. Jahr " Man muß die halbe Pointers, die Arbeit der Füße und Mitte der Beines bearbeiten. Soll eine beständige Sorge sein... " N°14 1. Zyklus 3. Jahr " Wir sollen Anordnungen ziemlich länger und schneller geben können als die zwei Vorjahre. Den Raum gut besetzen, lehren... " N°15* 2. Zyklus 1 Jahr " die Ganze auf den Knöcheln und die Weise gemachte Arbeit, auf die halben Pointers und der drei Viertel von Pointers während der Vorjahre zu heben, wird die Qualität der Pointers der Schüler bestimmen. Wirklich, alle Ratschläge für die Abwicklung des pädagogischen Jahres geben. " N°16* 2. Zyklus 2. Jahr " In diesem Jahr muß man eine riesige Arbeit von in der Mitte der Sprichwörter verbundener Zeit machen, weil die Schüler die künstlerische Seite mehr beherrschen sollen, nach den Sprichwörter fragen... " N°17* 2. Zyklus 3. Jahr " besteht das Ziel dieses neuen Vorschlages nicht darin, ein System zu wollen oder eine Arbeitsmethode vorzuschreiben, aber ein Werkzeug zu geben, das erlaubt, ein für jedes Jahr sauberes Programm wiederzufinden " N°38* fortgeschrittener Zyklus "hier ist also die dritte Reihe von Kassetten, die diese pädagogische Strecke ergänzen werden " fortgeschrittener N°39* Zyklus für Jungens N°49* die Art, eine Variation Ballett Prüfungen, Wettbewerb zu bauen. " Das Ziel dieser Kassette besteht darin, eine Hilfe für die Gesetze zu bringen, darauf zu achten eine Variation zu heben... Es ist wichtig, keine Beziehungen zu ignorieren, die eine Realität, zwischen der Architektur der Musik und derjenigen der Choreographie, dem Raum, den Schritten Werkzeuge sind... " N°76 Analyse des fortgeschrittenen Unetrrichts, hauptsächliche Fehler der Schüler und ihre Korrektionen.

Fiche technique

Style
Classique
Artiste
Juan GIULIANO
Media
Dvd

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